第27章 匠人的尴尬地位【一更，求推荐票！】 (2 / 4)

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        罗通道：“汉武独尊儒术，而成就千古一帝。陛下若想超越汉武，不变能行吗？高丽城高池深，敢问陛下有何破墙之法？”

        李二一惊，征服高丽是他心心念念的事情，才能成就他千古一帝的伟业，他心底的这个念头一直没有向任何人透露。

        罗通道：“我有一物。。名为火炮，可轻而易举将其打破，可是没有匠人造不出来。”

        李二道：“好！如果能够令大唐强大，即使天下人反对又如何？”

        “是！”罗通压住心里的激动，他知道：在这一刻起，匠人的命运将会发生改变，同时大唐也会发生新的变化。

        李二自然不知道科学是什么东西，但是罗通知道他的意图，于是拿出了打动李二的东西。

        想要改变匠人的尴尬地位，罗通打算从科举制度入手。

        科举制度是古代通过考试选拔官吏的制度，由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。这是从隋朝开始采取的制度。

        士子应举。。原则上允许投牒自进，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。

        科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断：“朝为田舍郎，暮登天子堂”，但后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多人不讲求实际学问，束缚思想。

        唐朝科举常设的科目有：秀才、进士、明经、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、童子、道举等科。此外，还有制科和武举科等。

        当然武举武则天时期才开始设立的。

        罗通于是想趁着科举制度还没有彻底定型之前进行改革。

        他筹措了一下语言道：“陛下可知道科举？”

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