第五十五章 童话里的同化 (3 / 10)
昭宥坐下椅子，微微抬头看着着急解释，十分可爱的姜小凉，笑容很是轻快。
放好椅子后，姜小凉就赶紧离开，亦步亦趋地跟在方才一起帮忙的权恩妃身后。
“别跟着我啦，姜小凉。”
“我没跟着你啊。”
听到身后姜小凉的脚步声，权恩妃很无奈。
她不想自己的负面情绪影响别人，就告诉姜小凉自己不让她跟的理由：
“我心情不好，伱跟着我指不定我就会突然发脾气，会伤害到你。”
“我不怕伤害，也不要你的温柔。”姜小凉摇摇头。
白了姜小凉一眼，权恩妃想要找了个位置坐下，却也不能随意坐。
因为昭宥老师是背对着镜子坐的，面前的就是原D班的练习生，而她们这些新进来的，就要隔开，分别坐在一旁。
两边泾渭分明，为了区分，也刻意要营造出针锋相对的紧张感，但这招用在A班的孩子上才能看出效果。
用在D班，只有反效果。
所以大家的脸色都不怎么好。
姜小凉是唯一不在意的人，让权恩妃都升起了一丝好奇，就问她：
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放好椅子后，姜小凉就赶紧离开，亦步亦趋地跟在方才一起帮忙的权恩妃身后。
“别跟着我啦，姜小凉。”
“我没跟着你啊。”
听到身后姜小凉的脚步声，权恩妃很无奈。
她不想自己的负面情绪影响别人，就告诉姜小凉自己不让她跟的理由：
“我心情不好，伱跟着我指不定我就会突然发脾气，会伤害到你。”
“我不怕伤害，也不要你的温柔。”姜小凉摇摇头。
白了姜小凉一眼，权恩妃想要找了个位置坐下，却也不能随意坐。
因为昭宥老师是背对着镜子坐的，面前的就是原D班的练习生，而她们这些新进来的，就要隔开，分别坐在一旁。
两边泾渭分明，为了区分，也刻意要营造出针锋相对的紧张感，但这招用在A班的孩子上才能看出效果。
用在D班，只有反效果。
所以大家的脸色都不怎么好。
姜小凉是唯一不在意的人，让权恩妃都升起了一丝好奇，就问她：
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