第103章 苏禾:小默,恭喜你发财了啊 (1 / 8)
第103章苏禾:小默,恭喜你发财了啊
怎么说呢,这门课程有没有用绝大多数取决于老师本身,但大多数讲这门课的老师都是那种考研上岸留校,直接在校任职的。
这也就导致很多教学生如何就业的老师压根从来就没出去找过工作,一个从没去找过工作的人教另外一群人如何去找工作,这事怎么看怎么诡异。
但也不能说这门课程一点用都没有,毕竟开展这门课程本身就可以解决一些老师的就业问题。
毕竟这位老师上来就是了解就业的定义,然后就是我国的就业政策,接着是当前的就业形势以及就业和人生理想的关系。
总之通篇下来什么都讲了,就是没讲怎么去找工作。
但你要说学生们都不去上这门课吧,还不行,那样的话老师不就失业了?
然后就出现了他们这种情况,只有放在大四没课的时候,利用即将毕业学生的紧张心理,迫使大家过来上课。
很好,别说就业了,还没出校门就被社会上了一课。
总之时间还没过半,整个课堂里的学生一半开始昏昏欲睡,一半低着头打游戏,有对象的还在角落里拉拉小手,时不时啃上两口。
当然,之所以有一半人昏昏欲睡,也许就是因为没有对象,又不想看到别人在那啃,所以才睡的。
而讲台上的老师并没有因为下面学生的行为而生气,讲课的速度一点都没有变慢,简单来说就是照本宣科的读着教材,然后中间穿插着自己当年如何如何牛逼的光荣事迹,最后一句要不是我当年留在了大学任教,现在指不定多么多么牛逼的话收尾。
而且为了防止学生上到一半逃跑,设定的还是那种一个半小时的大课,主打的就是一个来了就别想走了。
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怎么说呢,这门课程有没有用绝大多数取决于老师本身,但大多数讲这门课的老师都是那种考研上岸留校,直接在校任职的。
这也就导致很多教学生如何就业的老师压根从来就没出去找过工作,一个从没去找过工作的人教另外一群人如何去找工作,这事怎么看怎么诡异。
但也不能说这门课程一点用都没有,毕竟开展这门课程本身就可以解决一些老师的就业问题。
毕竟这位老师上来就是了解就业的定义,然后就是我国的就业政策,接着是当前的就业形势以及就业和人生理想的关系。
总之通篇下来什么都讲了,就是没讲怎么去找工作。
但你要说学生们都不去上这门课吧,还不行,那样的话老师不就失业了?
然后就出现了他们这种情况,只有放在大四没课的时候,利用即将毕业学生的紧张心理,迫使大家过来上课。
很好,别说就业了,还没出校门就被社会上了一课。
总之时间还没过半,整个课堂里的学生一半开始昏昏欲睡,一半低着头打游戏,有对象的还在角落里拉拉小手,时不时啃上两口。
当然,之所以有一半人昏昏欲睡,也许就是因为没有对象,又不想看到别人在那啃,所以才睡的。
而讲台上的老师并没有因为下面学生的行为而生气,讲课的速度一点都没有变慢,简单来说就是照本宣科的读着教材,然后中间穿插着自己当年如何如何牛逼的光荣事迹,最后一句要不是我当年留在了大学任教,现在指不定多么多么牛逼的话收尾。
而且为了防止学生上到一半逃跑,设定的还是那种一个半小时的大课,主打的就是一个来了就别想走了。
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