第10章 他睡着了 (3 / 7)
全班再次骚动起来。
吴老师这是……公然跟张老师叫板抢人啊!
林允宁在心底长叹一口气。
躲是躲不过去了。
他晃晃悠悠地站起身,在全班同学那混杂着同情、期待与幸灾乐祸的目光中,再次走向那个刚刚离开不久的讲台。
他的大脑依旧因疲惫而嗡嗡作响,脚步甚至有些虚浮。
黑板上,吴建波已经画好了一幅力学图。
那是一道他从一本物理竞赛教材里改编来的题目,不涉及任何超纲的公式,却极其考验物理建模的思维。
【如图所示,一个质量为M、倾角为θ的光滑楔形物块,放置在光滑的水平面上。一个质量为m的小滑块,放置在楔形物块的光滑斜面上。为使小滑块与楔形物块保持相对静止,施加在楔形物块上的水平推力F应为多大?】
题目一出,班里立刻响起一片压抑的吸气声。
这题……看似简单,却和他们平时做的“斜面固定”的模型完全不同!
楔形物块能在水平面上动!
这意味着,整个系统是“动态”的!
参考系怎么选?
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吴老师这是……公然跟张老师叫板抢人啊!
林允宁在心底长叹一口气。
躲是躲不过去了。
他晃晃悠悠地站起身,在全班同学那混杂着同情、期待与幸灾乐祸的目光中,再次走向那个刚刚离开不久的讲台。
他的大脑依旧因疲惫而嗡嗡作响,脚步甚至有些虚浮。
黑板上,吴建波已经画好了一幅力学图。
那是一道他从一本物理竞赛教材里改编来的题目,不涉及任何超纲的公式,却极其考验物理建模的思维。
【如图所示,一个质量为M、倾角为θ的光滑楔形物块,放置在光滑的水平面上。一个质量为m的小滑块,放置在楔形物块的光滑斜面上。为使小滑块与楔形物块保持相对静止,施加在楔形物块上的水平推力F应为多大?】
题目一出,班里立刻响起一片压抑的吸气声。
这题……看似简单,却和他们平时做的“斜面固定”的模型完全不同!
楔形物块能在水平面上动!
这意味着,整个系统是“动态”的!
参考系怎么选?
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