016、推广教案 (2 / 2)

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        “如果有不学无术的教书先生在上课乱讲一通怎么办？”

        黄明秋对国家大事的关心，似乎已经超出了一个升斗小民的热心，朱沁只道是他那个当大官的亲戚派他来的，也不大放在心上，微微一笑道：“难道有了教案他们就不可以乱讲一通了么？那些个学童又哪里分得清孰真孰假？”

        黄明秋叹气道：“我大申国民风淳朴，像这样成心误人子弟的人恐怕还只是少数。所以我才想用教案来辅助他们，一旦他们上课之前是实实在在的准备过了，那肯定不至如信口开河的吧！”

        黄明秋说得也不无道理，至少朱沁曾经所在的李家庄就如同他说的那样，朱沁沉吟了片刻，若有所悟地问道：“黄伯，你有亲戚在朝中当大官，可知道朝廷是怎样考核那些官学教书先生的政绩的么？”

        黄明秋说道：“那当然是看他们学生的成绩了，学生成绩好，老师自然就教得好了。”

        “这未免也太片面了吧，毕竟学生的成绩如何很大一部分也决定于天资的和本身是否努力的。”朱沁略微思索片刻，笑道：“黄伯，其实这教案推广也并是完全不可行，至少在官学里面还是有上定可行性的。先在官学里面试点推广，说不定还可以带动其他私塾的教书先生呢。”

        黄明秋问道：“此话怎讲？”

        朱沁故弄玄虚说道：“这问题的关键就在于官学教书先生的考核制度里面。”

        黄明秋恍然之间看到了一丝亮光，急切地问道：“难道是想把上课是否备案，作为考核的依据之一？”

        “应该是可得的吧。”朱沁点头道：“不过这个方案施行也并不是这么简单。明令让那些教书先生使用教案未免落了下乘。”

        “贤侄你难道还有什么好办法能让它们上课主动使用教案不成？”

        “办法倒是有一个。”朱沁突然想起了以前在学校评优评先进的事情，“其实考核优劣，其结果必然要公示的吧！咱们在这上面做点文章不就行了么？”

        “贤侄，你就别再吊老夫胃口了好么？”黄明秋感觉自己的思维有点跟不上了。

        朱沁走到门口，遥望远处，说道：“黄伯，如果有人因为教案被评为了优秀，甚至因为此而加官进爵，你认为其他人会怎么做？”

        不难想象，此事一经宣传，其他官学的教书先生会为了加官进爵而依葫芦画瓢，然后教书先生上课是否有备课，便自然而然地成了考核制度的一部分。由此还会带动私塾的教书先生，因为私塾的办学、教学模式很大一部分都是模仿官学的。

        想道此处，黄明秋才彻底明白过来，口中不禁大呼高明。

        得到了想要的答案，再次夸赞了朱沁几句，黄明秋便急急忙忙地要请辞离开，朱沁只当他还要回去向他那个当大官的亲戚复命，因此也没有强加挽留。

        目送黄明秋至门口的时候，谁知道他又跑了回来，满脸微笑地对朱沁说道：“贤侄不是我说你，现在都是官家的人了，你这身衣裳也该换换了。”

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