第33章
第三节 孩子总爱黏人——别再增加他内心的不安感
家有黏人宝宝，是很多妈妈身上的“甜蜜的负担”。孩子与自己亲近自然是件好事，不过有时候他却显得太黏人，一点也离不开妈妈，不管做什么都必须要妈妈陪着，只要妈妈在身边，别人都可以退居其次了。
忙碌了一周的妈妈，终于可以在双休日好好歇一歇了，可是已经快要3岁的宝宝却从星期六一大早开始就黏缠上了。
妈妈原本想要睡懒觉，但宝宝醒得非常早，不停地喊着“妈妈”，非要妈妈抱抱。接下来，妈妈可就什么都做不了了，几乎不能松手。宝宝一直要求妈妈抱着，不管做什么都要抱着。妈妈去哪儿他也要求去哪儿，妈妈一说要放下他，他就闹着不干。就连妈妈要上洗手间，他也不肯从妈妈身上下来。
结果妈妈在家休息两天，宝宝就缠了她两天。原本妈妈还想做点自己的事，可时间却全被宝宝占去了，她觉得这休息日真是比上班时间还要累。
但妈妈没想到的是，烦恼在星期一早上又继续了。原来和妈妈黏缠了两天的宝宝，星期一一大早一看妈妈穿戴好了又要出门上班，他可不干了，大哭起来，两只小手伸着要妈妈抱，不管其他人怎么哄都不行。妈妈无奈之下把他抱到了怀里，原想抱一抱就松开，可宝宝不但没有松开手，反而对着家里其他人挥了挥手，意思是他要跟着妈妈一起出门。
孩子依恋母亲，这是个正常现象，几乎所有的妈妈都会经历孩子黏人的阶段。这时的孩子已经可以自己走路了，身体相对自由了一些，这种可以独立行动的感觉给孩子带来一种精神上的发展与飞跃。但是，身体自由的同时，孩子也会意识到自己是可以和爸爸妈妈分开的，尤其是和妈妈，他也是可以很轻易地就离开，这又会给他带来一种害怕的心理。所以我们会看到这样的情景：孩子摇摇晃晃地走几步路，但可能很快又会四处寻找妈妈，一旦找到了，就又摇摇晃晃地扑回来，或者即便是要走也一定得抓着妈妈的手，就算妈妈再怎么鼓励他自己走，他也不肯放手。还有的孩子暂时会对其他玩具、游戏有兴趣，可本来玩得正开心的时候，他却会忽然抬头寻找妈妈，要么扑过去，要么是喊妈妈几声，让妈妈将注意力再集中到自己身上。当然这个时候要是妈妈想要离开他身边，那就更是难上加难的事情了。
不得不说，黏人的孩子的确让人觉得手脚都被束缚了，可是“黏人”却是所有孩子迈向独立的第一步，更是他建立安全感的关键时期。这时他需要确认，“我和妈妈已经不是一体了，不能时刻都在一起了，那妈妈是不是还会无条件、一成不变地爱我”，所以他才会黏着妈妈，想要从妈妈的言行举动中去获得自己想要的答案。于是生活中才会出现这样的情况：只要妈妈在，孩子就不找别人，总是缠着妈妈；经常希望妈妈抱着自己，不管做什么事都必须要妈妈陪着才行。
孩子的这种急切、渴望的心理，是对爱的呼唤。虽然他现在已经很渴望独立了，但是他需要有人能支持他，更需要有人能给予他无条件的安全与保护。这是孩子成长中的一个关键时期，我们可不要采取了错误的教育方式，否则一旦孩子的依恋模式出了问题，他也会成为缺乏安全感的人。
比如，有的妈妈因为孩子对自己的黏缠，就肆无忌惮地宠爱，结果导致孩子恃宠而骄，反倒缺失了独立性，就连自立能力也被消磨不见。
还比如，有的妈妈对待黏人孩子的态度是依据自己的情绪而变化的：情绪好的时候就顺从孩子；可情绪如果不好，就会毫不犹豫地推开孩子，甚至还会训斥他。更有的妈妈还会完全不顾及孩子的感受，经常性地不辞而别。
错误的方法只会增加孩子内心的不安感，并不利于他的独立性培养。所以我们还是要回归最初孩子的期望，那就是在每天的生活细节中，都要向孩子证实：“你是妈妈的宝贝，我会一直爱你！”
耐心应对孩子的黏，不要急着撕掉这块小“膏药”。
这时我们一定要有耐心。有时候孩子的确很黏人，黏得让我们什么都做不了。那我们就暂时先什么都不做，把时间调整一下，该做的事情安排好，将时间腾出来陪伴孩子，让他紧张的心情慢慢平复下来。
平时多注意与孩子进行情感上的交流，多和孩子聊聊天，听听他的发现，和他一起做他喜欢的事情，给他说说我们的感觉，在他有情绪时候多给予关注和帮助。对孩子的爱是要渗透在日常生活中的，越是细水长流式的爱，越能让孩子的安全感慢慢建立起来。
利用短期分离来让孩子逐渐适应分离。
当然也不是说一定就和孩子总是时刻黏在一起，如果那样，孩子也会真的产生依赖心理，更不能离开妈妈了。我们完全可以适当地创设一些短期分离的机会，引导孩子逐渐适应分离。
比如，给爸爸和其他家人一些与孩子相处的机会，但不要因此而远离孩子，还是要让他知道，妈妈离开并不是不喜欢他了，只不过妈妈也有其他事情要做。同时，妈妈也可说出对孩子的期望，告诉他“尽管妈妈不在身边，但妈妈相信你一定会很勇敢”。我们还要和其他家人通好气，让他们在我们回来之后把孩子好的表现讲述出来，妈妈可以借此来鼓励、褒奖孩子。
通过这样的方式，让孩子知道，妈妈即便不在身边也对他依然挂念，而且也能知道他有好的表现，这对孩子是具有鼓舞作用的。
用其他方式来转移孩子的注意力。
如果没有别的可吸引孩子的事物，他自然会将注意力全放在他最亲爱的妈妈身上。一旦孩子找到了让他感兴趣的事物，他就会全身心地投入进去，探索研究或者重复做他感兴趣的事情。
所以，我们就要抓住孩子的这个特点，用其他方式来转移他的注意力。比如，平时要多带孩子接触大自然，接触更多的人，培养他具备更多的兴趣爱好。当他接触的人和事越来越多时，黏人的行为自然也会慢慢减少。
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家有黏人宝宝，是很多妈妈身上的“甜蜜的负担”。孩子与自己亲近自然是件好事，不过有时候他却显得太黏人，一点也离不开妈妈，不管做什么都必须要妈妈陪着，只要妈妈在身边，别人都可以退居其次了。
忙碌了一周的妈妈，终于可以在双休日好好歇一歇了，可是已经快要3岁的宝宝却从星期六一大早开始就黏缠上了。
妈妈原本想要睡懒觉，但宝宝醒得非常早，不停地喊着“妈妈”，非要妈妈抱抱。接下来，妈妈可就什么都做不了了，几乎不能松手。宝宝一直要求妈妈抱着，不管做什么都要抱着。妈妈去哪儿他也要求去哪儿，妈妈一说要放下他，他就闹着不干。就连妈妈要上洗手间，他也不肯从妈妈身上下来。
结果妈妈在家休息两天，宝宝就缠了她两天。原本妈妈还想做点自己的事，可时间却全被宝宝占去了，她觉得这休息日真是比上班时间还要累。
但妈妈没想到的是，烦恼在星期一早上又继续了。原来和妈妈黏缠了两天的宝宝，星期一一大早一看妈妈穿戴好了又要出门上班，他可不干了，大哭起来，两只小手伸着要妈妈抱，不管其他人怎么哄都不行。妈妈无奈之下把他抱到了怀里，原想抱一抱就松开，可宝宝不但没有松开手，反而对着家里其他人挥了挥手，意思是他要跟着妈妈一起出门。
孩子依恋母亲，这是个正常现象，几乎所有的妈妈都会经历孩子黏人的阶段。这时的孩子已经可以自己走路了，身体相对自由了一些，这种可以独立行动的感觉给孩子带来一种精神上的发展与飞跃。但是，身体自由的同时，孩子也会意识到自己是可以和爸爸妈妈分开的，尤其是和妈妈，他也是可以很轻易地就离开，这又会给他带来一种害怕的心理。所以我们会看到这样的情景：孩子摇摇晃晃地走几步路，但可能很快又会四处寻找妈妈，一旦找到了，就又摇摇晃晃地扑回来，或者即便是要走也一定得抓着妈妈的手，就算妈妈再怎么鼓励他自己走，他也不肯放手。还有的孩子暂时会对其他玩具、游戏有兴趣，可本来玩得正开心的时候，他却会忽然抬头寻找妈妈，要么扑过去，要么是喊妈妈几声，让妈妈将注意力再集中到自己身上。当然这个时候要是妈妈想要离开他身边，那就更是难上加难的事情了。
不得不说，黏人的孩子的确让人觉得手脚都被束缚了，可是“黏人”却是所有孩子迈向独立的第一步，更是他建立安全感的关键时期。这时他需要确认，“我和妈妈已经不是一体了，不能时刻都在一起了，那妈妈是不是还会无条件、一成不变地爱我”，所以他才会黏着妈妈，想要从妈妈的言行举动中去获得自己想要的答案。于是生活中才会出现这样的情况：只要妈妈在，孩子就不找别人，总是缠着妈妈；经常希望妈妈抱着自己，不管做什么事都必须要妈妈陪着才行。
孩子的这种急切、渴望的心理，是对爱的呼唤。虽然他现在已经很渴望独立了，但是他需要有人能支持他，更需要有人能给予他无条件的安全与保护。这是孩子成长中的一个关键时期，我们可不要采取了错误的教育方式，否则一旦孩子的依恋模式出了问题，他也会成为缺乏安全感的人。
比如，有的妈妈因为孩子对自己的黏缠，就肆无忌惮地宠爱，结果导致孩子恃宠而骄，反倒缺失了独立性，就连自立能力也被消磨不见。
还比如，有的妈妈对待黏人孩子的态度是依据自己的情绪而变化的：情绪好的时候就顺从孩子；可情绪如果不好，就会毫不犹豫地推开孩子，甚至还会训斥他。更有的妈妈还会完全不顾及孩子的感受，经常性地不辞而别。
错误的方法只会增加孩子内心的不安感，并不利于他的独立性培养。所以我们还是要回归最初孩子的期望，那就是在每天的生活细节中，都要向孩子证实：“你是妈妈的宝贝，我会一直爱你！”
耐心应对孩子的黏，不要急着撕掉这块小“膏药”。
这时我们一定要有耐心。有时候孩子的确很黏人，黏得让我们什么都做不了。那我们就暂时先什么都不做，把时间调整一下，该做的事情安排好，将时间腾出来陪伴孩子，让他紧张的心情慢慢平复下来。
平时多注意与孩子进行情感上的交流，多和孩子聊聊天，听听他的发现，和他一起做他喜欢的事情，给他说说我们的感觉，在他有情绪时候多给予关注和帮助。对孩子的爱是要渗透在日常生活中的，越是细水长流式的爱，越能让孩子的安全感慢慢建立起来。
利用短期分离来让孩子逐渐适应分离。
当然也不是说一定就和孩子总是时刻黏在一起，如果那样，孩子也会真的产生依赖心理，更不能离开妈妈了。我们完全可以适当地创设一些短期分离的机会，引导孩子逐渐适应分离。
比如，给爸爸和其他家人一些与孩子相处的机会，但不要因此而远离孩子，还是要让他知道，妈妈离开并不是不喜欢他了，只不过妈妈也有其他事情要做。同时，妈妈也可说出对孩子的期望，告诉他“尽管妈妈不在身边，但妈妈相信你一定会很勇敢”。我们还要和其他家人通好气，让他们在我们回来之后把孩子好的表现讲述出来，妈妈可以借此来鼓励、褒奖孩子。
通过这样的方式，让孩子知道，妈妈即便不在身边也对他依然挂念，而且也能知道他有好的表现，这对孩子是具有鼓舞作用的。
用其他方式来转移孩子的注意力。
如果没有别的可吸引孩子的事物，他自然会将注意力全放在他最亲爱的妈妈身上。一旦孩子找到了让他感兴趣的事物，他就会全身心地投入进去，探索研究或者重复做他感兴趣的事情。
所以，我们就要抓住孩子的这个特点，用其他方式来转移他的注意力。比如，平时要多带孩子接触大自然，接触更多的人，培养他具备更多的兴趣爱好。当他接触的人和事越来越多时，黏人的行为自然也会慢慢减少。
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