第八十一章 技能研究的作弊器，图图犬与写生 (4 / 5)

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        如果把技能比作‘程序’或者‘微积分方程’。

        图图犬的学习并不是扎扎实实的从代码或者数学基础直接理解到构建程序或者解微积分。

        它更像是直接理解了某一个程序的编写步骤运作方法，亦或者是单单那一个微积分方程式的解答过程，仅此而已。

        但是对于人类而言，神奇宝贝的技能不下于是一门门高深的学科。

        即使研究员能够从一只图图犬身上知道冰系技能急冻光线的运作原理，但他自身能不能理解还是个问题。

        别说是人类，哪怕是能够学习急冻光线的神奇宝贝也不一定能够理解。

        因为充其量它们只是拥有能够使出的‘素质’而已。

        就像是尼多兰学习急冻光线一样，景明通过研究让她补全了素质，同样又通过了一年时间让她理解了如何使出急冻光线。

        但不可否认，目前技能体系的建立的确有赖于图图犬以及观察家，训练家的资料收集。

        图图犬可以说是研究者钻研技能的一个‘作弊器’，他们可以从图图犬身上得知某一技能的知识结果，然后再结合相关属性的神奇宝贝进行逆推类推研究，从而最终得出完整的过程。

        但实际上，即便如此，关于技能的研究都十分迟缓，艰难。

        先且不说逆推的难度，单单图图犬本身也不可能无限制的利用写生技能。

        就像是人类对于知识的学习与储存会有极限一样，图图犬使用写生的次数也有极限，天赋强者可能多达十几次，而天赋弱者可能就只有二三次。

        目前，起码目前而言，这种天赋也很难去判定。这就像面对一名人类，人类学者也很难一口断定他的学习极限在哪里一样。

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